| redactie: | Marja Bos en Gerard Koolstra |
| e-mailadres: | redactie@wiskundebrief.nl |
| website: | www.wiskundebrief.nl |
Sinds de invoering van de nieuwe 2e fase wordt wiskunde D op mijn school, RSG Broklede te Breukelen, aangeboden op het vwo. Er is elk jaar voldoende belangstelling voor een aparte groep, met gemiddeld een tiental leerlingen. Maar op de havo kon het vak geen doorgang vinden vanwege de beperkte belangstelling (3 à 4 leerlingen per jaar). Omdat dit als een gemis werd ervaren, is er gezocht naar een mogelijkheid om met een andere school samen te werken. Onze school ligt te ver weg van andere scholen om leerlingen heen en weer te laten fietsen. Daarom keken we met belangstelling naar een oplossing waarbij leerlingen op afstand een les kunnen volgen met behulp van “videoconferencing”. In Sneek bleek een school te zijn (CSG Bogerman), die al ervaring had opgedaan met deze techniek bij een ander vak.
In de praktijk betekent dit nu dat wiskunde D in 4 en 5 vwo op Broklede wordt gegeven, terwijl de leerlingen in Sneek meekijken. Wiskunde D in 4 havo wordt in Sneek gegeven, terwijl leerlingen op Broklede meekijken. Eén lesuur per week gaat op deze manier, en is een soort hoorcollege, al wordt de theorie veel afgewisseld met korte opdrachten, die aan beide kanten braaf worden uitgevoerd. Het andere lesuur heeft het karakter van een werkcollege, waarbij de klas alleen is met de eigen docent. Met deze werkwijze wordt één docent op 4 lesuren uitgespaard. In Sneek sparen ze nog meer uit, door het werkcollege van 4 vwo en 4 havo samen te laten vallen. Omdat in Breukelen nog maar één leerling over is in 5 havo wordt daar de apparatuur niet voor aangesloten; deze leerling krijgt één uur per week individueel les. 6 vwo krijgt sowieso apart les.
Leerlingen die de les bij hun eigen wiskundedocent volgen, zien op een tv-scherm de leerlingen op de andere school meekijken. De leerlingen op afstand zien en horen de docent via een tv-scherm en krachtige microfoons, en daarnaast zien ze op hun digitale schoolbord verschijnen wat de docent op het bord schrijft, omdat de borden gekoppeld zijn. Een mooi stukje techniek, dat tot nu toe prima functioneert. Het systeem valt zelden of nooit uit, en de vertraging van beeld en geluid is minimaal. Omdat de leerlingen in Breukelen en Sneek virtueel bij elkaar in de klas zitten, maar niet lijfelijk, laten we de leerlingen aan het begin van het schooljaar kennis maken met elkaar en met hun docent. De leerlingen uit Breukelen brengen een bezoek aan Sneek. Aan het eind van het schooljaar komen de leerlingen uit Sneek langs in Breukelen.
Het voordeel is dat we nu al voor het 2e jaar wiskunde D kunnen aanbieden op de havo, waar dat eerst niet kon. Er zijn echter ook nadelen. Door de verschillen in lesroosters en toetsmomenten en de vakantiespreiding vallen er regelmatig lessen uit. Hierdoor kunnen we minder diep de stof in duiken. Ook is er minder ruimte voor alternatieve werkvormen als groepsopdrachten en gastdocenten.
Op de wiskunde ICT conferentie van het APS, op 11 april a.s. in Utrecht, zullen mijn collega uit Sneek en ik een presentatie over dit project geven
Jos Muskens, RSG Broklede Breukelen, e-mailadres: ac.muskens@casema.nl
Dit is een herhaling van een eerdere oproep. Mogelijk heeft u nu een beter zicht op uw mogelijkheden in de maand juli. In juli 2011 wordt in Nederland de 52-ste Internationale Wiskunde Olympiade (IMO) gehouden. Aan dit evenement nemen scholieren deel uit meer dan 100 landen. In totaal worden ongeveer 600 deelnemers verwacht. De wedstrijd zelf vindt plaats in de Sporthallen Zuid in Amsterdam op maandag 18 en dinsdag 19 juli 2011. Op elk van de twee dagen krijgen de deelnemers drie wiskundeopgaven voorgelegd. Er is beide dagen viereneenhalf uur (9:00 – 13:30 uur) beschikbaar voor het zoeken naar oplossingen. Een internationale jury beoordeelt het werk van de deelnemers.
Om de wedstrijd goed te laten verlopen is een flink aantal wedstrijdbegeleiders nodig. Zij zorgen voor het welzijn van de deelnemers en voor de correcte gang van zaken bij de wedstrijd. Bovendien hebben de wedstrijdbegeleiders een belangrijke taak na de wedstrijd. Van iedere oplossing van iedere deelnemer moet namelijk een (elektronische) kopie ten behoeve van de beoordeling door de jury worden gemaakt. Al met al verwachten we dat de wedstrijdbegeleiders op de twee dagen van de wedstrijd van acht uur in de morgen tot zes uur in de avond in touw zullen zijn. Er zijn nog enkele plaatsen voor wedstrijdbegeleiders beschikbaar.
Van een wedstrijdbegeleider wordt verwacht:
Voor de wedstrijdbegeleiders is er op zondag 17 juli voorafgaand aan de officiële opening van de IMO een voorbereidende bespreking op de locatie van de wedstrijd. Bovendien stelt de organisatie het op prijs als een deel van hen helpt bij het prepareren van de wedstrijdzalen op die zondag.
Op de wedstrijddagen wordt voor koffie, thee en een lunch gezorgd. We vergoeden reiskosten op basis van openbaar vervoer en voor een beperkt aantal wedstrijdbegeleiders kan voor overnachting in Amsterdam worden gezorgd. De wedstrijdbegeleiders krijgen ook een uitnodiging voor de officiële opening op zondag 17 juli en voor de sluitingsceremonie op zaterdag 23 juli waar onder meer de uitslag van de wedstrijd wordt gepresenteerd. Opening en sluiting zijn in de RAI.
Aanmelden liefst via het formulier op www.imo2011.nl.
Aanmelden kan ook bij Freek van Schagen, e-mailadres freek.vanschagen@imo2011.nl, tel. (werk): 020 5987693.
Voor het Kennisnet-onderzoek ‘DocentPraktijken in ICT-rijk wiskundeonderwijs’ zoekt het Freudenthal Instituut wiskundedocenten die:
We zoeken per school twee docenten. Voor deelnemende scholen is een financiële vergoeding beschikbaar.
Wat gaan we doen?
Gedurende het schooljaar 2011 – 2012:
Meer informatie of aanmelden? www.fi.uu.nl/dpict of mail naar: dpict-l@science.uu.nl
Paul Drijvers
Het jubileumjaar van de Wiskunde Olympiade (de Nederlandse Wiskunde Olympiade bestaat 50 jaar in 2011) is goed van start gegaan. Aan de eerste ronde op 4 februari deden maar liefst 5258 leerlingen mee.
De scholenprijs is dit jaar gewonnen door het Assink Lyceum uit Haaksbergen. De scholenprijs gaat naar de school met de hoogste somscore van de beste vijf leerlingen. Het maximale aantal te behalen punten is 180; het Assink Lyceum haalde er 140.
De volgende 799 leerlingen gaan door naar de tweede ronde:
De tweede ronde vindt op vrijdagmiddag 25 maart simultaan plaats op tien universiteiten. De beste 130 leerlingen van deze tweede ronde worden vervolgens uitgenodigd voor de finale aan de TU Eindhoven op 16 september.
Voor meer informatie en voor de opgaven en statistieken van de eerste ronde, zie www.wiskundeolympiade.nl
Het regent klachten over en kritiek op het rekenen in Nederland. Zijn we nu echt zo slecht? Kom op, en laat zien dat wij Nederlanders ook een fikse partij kunnen meeblazen en wel bij het wereldkampioenschap hoofdrekenen voor scholieren, dat van 30 maart t/m 3 april plaatsvindt in Neurenberg, Duitsland.
De opgaven bestaan uit de standaardbewerkingen optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen, worteltrekken en verder kalenderrekenen (op welke dag viel 28 maart 1973?), vreemd geld omrekenen, te veel om op te noemen.
Er zijn bijdragen van o.a. Nederlands oudste rekenwonder en houder van een wereldrecord Willem Bouman (71), Dr.Dr. Gert Mittring, regerend wereldkampioen, en Dr. Andy Robertshaw.
Aanmelding is mogelijk t/m 20 maart via de website i-do-maths.de.
A.W.A.P. Bouman, e-mailadres: hoofdrekenenwb@hotmail.nl; website: willemboumanrekenen.nl
Op de open dag van de Nederlandse Vereniging voor Stereofotografie van zaterdag 2 april 2011 kan iedereen kennismaken met de fascinerende wereld van stereofotografie. Dit evenement vindt plaats in meerdere ruimten van het Zalencentrum ‘t Visnet in Huizen, waarvan de deuren om 9.45 uur opengaan.
De stereoprojecties zullen op de Open Dag 2011 geheel digitaal zijn. Er zal echter voor de geïnteresseerden bij het technische/info gedeelte van onze Open Dag aandacht worden besteed aan het werken met stereoscopisch dia- en fotomateriaal.
Meer informatie op www.stereofotografie.nl
Jan M. Broeders e-mailadres: of@broeders.nu
Pythagoras, het wiskundetijdschrift voor jongeren, viert zijn vijftigjarig jubileum en laat dat niet onopgemerkt voorbijgaan. Op zaterdagmiddag 2 april om 15u45 (dus niet, zoals eerder aangekondigd, op 1 april) vindt de boekpresentatie plaats van ‘De Pythagoras Code, het beste uit een halve eeuw wiskunde voor liefhebbers’ in Science Center NEMO te Amsterdam. Dan wordt het eerste exemplaar uitgereikt aan Bruno Ernst, de drijvende kracht achter Pythagoras tijdens de eerste dertig jaargangen. Overigens staat het hele weekend van 2 en 3 april bij Nemo in het teken van wiskunde.
Het bijwonen van de boekpresentatie is gratis, maar het aantal plaatsen is beperkt. Vooraf aanmelden is daarom noodzakelijk. Stuur daartoe vóór 15 maart een mail naar hoofdredacteur Arnout Jaspers (arnout@pythagoras.nu) met je naam, adres en telefoonnummer. Als er meer aanmeldingen dan plaatsen zijn, krijgen Pythagoras-abonnees voorrang boven niet-abonnees.
Zie ook www.pythagoras.nu/pyth/extra.php.
Voor voorwaarden en tarieven
Cito zoekt (oud)docenten die vanaf 1 augustus 2011 beschikbaar zijn voor de constructie van de volgende examens:
vmbo: wiskunde BB
havo : wiskunde B
De constructie van opgaven vindt grotendeels thuis plaats, op basis van een verstrekte opdracht.
Meer informatie? Kijk dan op www.cito.nl.
Dalton Den Haag havo, atheneum, gymnasium, tweetalig vwo
Met ingang van de nieuwe cursus zoeken we een gedreven eerstegraads docent(e) wiskunde, die over genoeg examenervaring beschikt om een gewaardeerde collega, die met pensioen gaat, te vervangen.
Aanstelling tijdelijk, met uitzicht op vast.
Betrekkingsomvang FTE 0,8 – 1,0.
Functieschaal LC-LD
Zie: www.daltondenhaag.nl.
Nog een aantal uur over om tijdelijk werk te verrichten?
Seca Docenten Selectie vraagt Wiskundedocenten voor regio Midden Nederland.
Bel voor info: 0570-622293 www.seca-wa.nl
Bij Netwerk hebben we nog plek voor een proefwerkauteur (bovenbouw havo/vwo). We zoeken een ervaren tweede fase docent die het leuk vindt om mee te werken aan de methode. Ervaring met Netwerk is een pre.
Voor inlichtingen kunt u contact opnemen met Jurjen Feitsma: j.feitsma@noordhoff.nl
Moderne Wiskunde 10e editie Tweede Fase heeft een grote hoeveelheid interactieve applets in de categorieën Opdrachten en Theorie. De applets bij ‘Opdrachten’ zijn grotendeels ontwikkeld in de ‘DWO’. De opdrachten bij ‘Theorie’ zijn grotendeels ontwikkeld met GeoGebra. In beide categorieën zijn er applets ontwikkeld voor analyse, meetkunde en statistiek. Zelf bekijken? Ga naar www.modernewiskunde.noordhoff.nl/mw10/tf/ict
Op www.casio-educatie.nl vindt u veel informatie en handige docenten-gebruikstips over de Casio schoolrekenmachines. Uiteraard is er ook aandacht voor de nieuwe Casio fx-CG20 grafische rekenmachine met hoge resolutie LCD-kleurenscherm en Picture Plot functie.