Date: Wed, 28 May 1997 16:55:26 +0200 (MET DST)
X-Sender: gerardk@xs4all.nl
X-Mailer: Windows Eudora Version 1.4.4
To: Abonnees WiskundE-brief van <gerardk@xs4all.nl>
From: gerardk@xs4all.nl (Gerard Koolstra)
Subject: WiskundE-brief nr. 25
X-MIME-Autoconverted: from quoted-printable to 8bit by worldonline.nl id IAA22091
============= WiskundE-brief nr. 25 ==========
28-05-1997=========================
OPZET
De WiskundE-brief is in de eerste plaats gericht op wiskunde docenten in
het voorgezet onderwijs.
Bedoeling is elkaar snel(ler) op de hoogte te houden van voor hen relevante
zaken, met enige
nadruk op Internet-toepassingen en de tweede fase.
De redactie wordt gevormd door: Jos Andriessen en Gerard Koolstra.
Bijdragen zijn welkom via Andriess@worldonline.nl of gerardk@xs4all.nl
Wanneer je deze brief niet (meer) wenst kun je hem ongewijzigd retourneren.
Deze brief wordt gestuurd naar ca. 150 adressen.
Oude nummers zijn te bekijken op
http://ct.idg.nl/user/gevorderden/g88/wb_main.htm
==================================================================
In deze WiskundE-brief
- verslag examenbespreking HAVO wiskunde-B (Amsterdam)
----------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------
Verslag
Bespreking normen wiskunde-B havo 1997
De volgende verfijningen zijn in de normering aangebracht. De opmerkingen
zijn afkomstig
uit een landelijke vergadering met vertegenwoordigers van het CEVO. De
teksten tussen
haakjes komen voort uit opmerkingen die tijdens de normenvergadering in
Amsterdam op
27 mei 1997 zijn gemaakt. Uiteraard is niemand verplicht deze verfijningen
over te nemen,
het zijn slechts handreikingen. Voor de officiële normering geldt dit
uiteraard niet!
Voor dit verslag is dankbaar gebruik gemaakt van uitgewerkte voorstellen
zoals deze door
de voorzitter zijn uitgedeeld.
Opgave 1
1. - quotiëntregel niet goed: -2 pnt
- y = 6x: max 1 pnt (dit komt voort uit: f’ = t’/n’)
- y = 0: max 1 pnt
- y = -2x: max 3 pnt
2. (de opmerking ‘de grafiek van dit type ....’ heeft geen enkele leerling)
3. (ongelijkheid kruislings vermenigvuldigen met x+3 is niet fout, want
uit de grafiek
blijkt dat x>0 en behoeft de leerlingen dus niet aangerekend te worden)
4. - fout in quotiëntregel: -2 pnt
- tekenschema g, daaruit conclusie: min 0 voor x = 0 (dit n.a.v. de
opmerking in de
opgave: ‘DE uiterste waarde’): geen punten in mindering brengen
5. - g(x)>=0 ZONDER toelichting: 0 pnt, met toelichting: 1 pnt
(g(x)<6 ZONDER toelichtng: 0 pnt, met toelichting: 1 pnt)
Opgave 2
6. - voor h een waarde kiezen, in beide formules invullen, vergelijking
oplossen: goed
- 120h / (5,4.sqrt(20).sqrt(h)): 4 punten (aanwezigen vinden dat max. 3
pnt waard!)
- A2 = 0,15 of A2 = 0,60 met BIJBEHORENDE conclusie: -1 pnt
7. - zomaar h stellen: max 3 pnt (aanwezigen vinden 4 punten rechtvaardiger)
- antwoord geven in liters/sec: -1 pnt
8. - 5,5 m als antwoord: geen aftrek
- 5,50 m als antwoord: -1 pnt
(Opmerking van de vergadering: door de aanzichten is het onduidelijk
waar A ligt!)
- 1 keer Pythagoras gedaan, i.p.v. 2 keer: -23 pnt
9. (weer dezelfde fout gemaakt: 2 pnt)
Opgave 3
10. - punten aftrekken bij slordig tekenen (wat is te slordig?)
11. - voor elk punt geldt: alle punten of geen punten, dus geen verdeling
- S1=(0,0): -2 pnt en dus de rest één naar links
- alléén nummeren op y = 1: max 4 pnt voor gehele vraag
12. - geen kettingregel gebruikt: max 4 pnt
Opgave 4
13. - meten op de bijlage: ... pnt (aanwezigen twijfelen, vinden eigenlijk
max 1 pnt aftrek)
(hoek van 60 graden in trapezium (bijv. hoek KAB), enz. : -3 pnt)
(standhoek van 60 graden (bijv. hoek(AKPF,ABCDEF), enz. : -3 pnt)
(hoek KAC enz. enz. :-3 pnt)
14. - afrondfouten: -1 pnt
15. - vlak maakt hoek van 60 graden met ABCDEF: max 2 pnt
16. - alléén plaatje: -4 pnt (dus toelichting ontbreekt geheel)
- eerste 4 punten: hoogte berekend: 2 pnt, goede trapezium: 2 pnt
(hoogte uit vraag 15 nu gebruikt bij tekenen: geen aftrek)
Verslag: Jan Koekkoek (koekkoek@pi.net)
----------------------------------------------------------------------------
---------------------------------